新国发2号文件明确将“推进部属高校结对帮扶贵州地方高校，支持省部共建贵州地方高校、协同创新中心，鼓励教育部直属高校招生计划增量向贵州适度倾斜，稳步扩大贵州地方高校研究生培养规模。支持贵州深入实施‘国培计划’、‘特岗计划’”作为支持贵州“推动教育高质量发展”的重要举措。
强化基石思想 担当高质量发展使命
教育是民族振兴、社会进步的重要基石，对实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。强化教育作为强国重要“基石”的思想认识，坚守立德树人之根本，牢记为党育人、为国育才的核心使命。要看到教育强国的基础是要有一大批学高身正的大先生，贵州师范大学要坚持以培养大先生为己任作为核心使命，担当起促进高等教育的高质量发展、促进师范教育的高质量发展的使命任务。
高等教育的高质量发展是一个复杂的系统工程，首先要统一思想，将大学回归到育人本位，将主要精力集中到为党育人、为国育才这一主职主业、这一核心使命上来。要促进学校的优质资源向人才培养倾斜，要营造浓郁的尊师重教氛围，促进教师秉记天职、以教学为荣。在统一思想认识的基础上，要不断促进专业内涵建设，优化培养方案，创新培养模式，引育高水平师资，建设一流教材，应用现代教育技术，提升教师教书育人能力，优化教学过程管理，完善教师考核评价机制，打造优质的教学环境。
抓住历史机遇 大力推进开放办学
深刻领会文件精神，强化开放思想。新国发2号文件不仅是中央对贵州发展的关心和厚爱，而且还是中央给予贵州高质量发展的机遇与信任。要趁势而上，积极进取，主动学习一流高校人才培养的先进经验，主动引进一流的思想、理念和举措，主动对标一流标准，不断提升高校治理能力，不断提升拔尖人才培养能力。
在人才的引进培育方面更加开放。高水平师资是促进教育高质量发展的基础，要拓宽视野，转变思想，要真正抱着求贤若渴的姿态积极引进一流人才进入高校。要将引才工作做细做实，要用百倍的诚意，百倍的敬业精神，百倍的努力确保引得进人才，留得住人才，用得好人才。要学会以才荐才，以才引才，以才留才。引进一流人才的同时，也要立足贵州，立足长远，不断培育本土人才成长，努力支持本土优秀教师进入一流高校学习进修。同时完善制度建设，更好地引导引育人才，把工作重心真正投入到人才培养的中心工作中去，为贵州的振兴提供有力的人才支撑。
在学生培养与招收方面更加开放。要积极创造机会，将学生送出贵州，送到一流大学游学，给学生提供更广阔的空间。同时在确保贵州本土大学入学率不断提升的前提下，适当加大外省生源比例，促进不同地域优秀文化的融合交汇，促进更多年轻人了解贵州，热爱贵州，吸引更多外省优秀年轻人扎根贵州，建设贵州。
发挥引领关键 深化立德树人工作
充分发挥政治引领这个关键，深化立德树人工作。要建设好思政课程，推进所有课程做好课程思政。同时，要深化“三全”育人工作、做深十大育人体系，从招生、培养到就业全链条强化政治引领工作。学校的招生宣传、入学教育就要引导学生正确地理解专业，深入理解师范生的教育报国；教学过程要处处引导学生树立正确的学习观，深入理解科学报国；就业指导要帮助学生树立正确的择业观，深入理解使命担当和家国情怀。
充分发挥政治引领这个关键，把立德树人落到细处。学校各部门要从内心深处关爱学生，尽一切努力让学生吃得放心，住得顺心，学得安心。要尽一切努力为学生提供快捷安全卫生的食品；提供窗明几净的学习环境；提供方便快速的校园网络；提供足够的运动场所；提供一流的课程、一流的师资，最重要的是从学生踏进校园的第一天直到毕业，都要给予学生发自内心的关爱，要让学生热爱学习，热爱母校，继而热爱社会、热爱国家。
增强信心基础，壮大高质量发展动力
树立信心，强化使命担当意识，壮大推动教育高质量发展的动力。从学校、教师和学生层面，既要认清不足，又要从贵州师范大学坚守80余年、培养数十万优秀人才的奋斗历程中增强自豪感，汲取奋进的信心和力量。要不断引导学生树立信心、树立更远大的理想。需要开拓他们的视野，鼓励他们走出大山，走出贵州，勇敢追逐梦想；鼓励他们勇敢地用自己的才华和责任心参与公众事务，参与校园治理；鼓励他们立大志，树大德，成大业；鼓励他们勇敢承担社会和国家责任。
（作者为贵州师范大学校长）
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