当前,我市正大力实施基础教育扩容提质“两个工程”三年攻坚行动,全市教育工作今年也以提高质量为核心,以攻坚克难、狠抓落实为工作主基调,围绕“安全、质量、服务、品牌”谋篇布局,强化特色,激发每一所学校的活力。记者昨日从市教育局获悉,全市教育部门增强紧迫感、提高使命感,稳步推进“优质学校倍增工程”,目前取得了显著成果。

新强师工程提升教师素质

优质学校须具有质优、名师、名生、名气四个体征,其中,名师是核心。目前,我市已制定《肇庆市教研工作和教师发展三年行动计划(2021—2023)》,通过健全教育科研和教师发展支持体系,健全中小学教师人才培养体系,健全教师、校长和教研员分层分类培训课程与教学体系,健全完善教学研究、视导和评价机制,健全跨区域教研帮扶机制,畅通教师专业发展通道,健全网络学习空间应用机制等七大体系,深入实施新强师工程,建设新时代基础教育教研和教师发展体系,深化基础教育综合改革,努力建设起高质量专业化创新型教师队伍,推动肇庆教育高质量发展。

在名师培养工作上,我市今年共申报成功广东省新一轮(2021-2023年)名教师工作室11个,名班主任工作室1个,名校(园)长工作室5个。此外,高要区教育局计划在区内选拔中小学名师、名班主任培养对象130名。培养周期3年,构架“优秀教师——骨干教师——学科带头人——名师”四个层级的“强师”成长阶梯,造就一批名师。

名校长工程的推进也有新进展。4月份,端州区教育局已成立了陈通、林苑华两个名校长工作室,现有培养成员16名。这两个名校长工作室将围绕“一中心两成长三平台四举措”的工作思路,通过1.5年(2021年4月一2022年10月),以培养“一批名教师,一批教育家型校长队伍”为中心,搭建校长成长平台、搭建教师成长平台、搭建中高考研讨平台、搭建端州区教师发展中心文化体系。

高要区教育局则计划今年选拔中小学名校长培养对象20名,培养周期3年,主要采取“四结合五阶段”的培养模式。

学校新建一所成名一所

我市今年继续坚持“一校多区”集团化办学模式,采取“名校+新校”方式,促进优质教育教学资源共建共享。肇庆市第十五小学桥北校区、肇庆市第十六小学星湖校区、肇庆市第十六小学蓝田校区、肇庆新区中心小学等新建学校项目正加快推进,力争今年秋季开学建成投入使用,并大力促使新建学校成为优质学校,实现“新建一所成名一所”。

这些新建优质学校将“有名”也“有实”。以肇庆市第十六小学为例,对于新增的星湖校区和蓝田校区,以及近年将投用的江滨校区和睦岗校区,该校校长卢少延多次表示,学校通过统一的办学理念、统一的育人目标、统一的管理模式、统一的校园文化、统一的质量监控,达到各校区教育教学水平的基本平衡,推动各校区的协同优质均衡发展,办好每一个校区。

目前,高要区已把“肇庆市高要区星科学校”增名为“肇庆市高要区第二中学附属学校”,把“肇庆市高要区莲塘镇万福小学”增名为“肇庆市高要区第二中学附属小学”,更好地借助高要区第二中学的办学经验和优质教学资源,提升两所学校的教育教学水平,努力打造区域优质学校品牌。

鼎湖区则通过引进国内或省内知名教育集团或机构创建优质学校,今年新建的华侨城纯水岸小学、肇庆鼎湖大猷学校正在对接深圳、广州的优质教育集团商讨合作办学。目前,鼎湖区正与深圳福田区洽谈合作的有关事宜。

组织申报创建广东省优质教育集团工作也在积极推进。目前,已有广东肇庆中学、肇庆市第一中学、肇庆市第一小学、肇庆市第十六小学、肇庆市奥威斯实验小学、肇庆实验幼儿园等6个教育集团申报创建。

端州20余校结对湾区名校

今年以来,市教育局积极组织端州区、鼎湖区、高要区教育局相关负责人和中小学校代表外出学习调研,肇庆市“千人学校"联盟教育考察团也到甘肃白银学习考察,通过学习先进经验,取长补短,促进学校内涵发展。

学习调研后,我市学校积极与先进地区优质学校开展结对。目前,端州区属学校与深圳地区学校已签订结对协议或达成初步意向的学校有14所,与广州、佛山等地学校签订结对协议或达成初步意向的也有10余所。

近期正开展结对工作的有:肇庆市第一中学与深圳市第二高级中学;市十六小学与深圳市翠竹教育集团;市十五小学与深圳市龙华区教育科学研究院附属小学;奥威斯实验小学与深圳市福田荔园小学集团;黄岗小学与深圳市福田区皇岗小学;市九小与深圳市南湖小学;市四小与深圳市福田区荔园外国语小学;端城小学与深圳市龙华区未来小学和深圳市宝安区海裕小学;市三幼与深圳市罗湖区百仕达二期幼儿园;肇庆实验幼儿园与深圳市宝安区兴华幼儿园;市七小学与深圳市龙华区未来小学;市实验小学与深圳市福田区园岭外国语小学;市百花小学与深圳宝安区松岗第二小学;市地质中学与顺德新球中学;颂德学校与南海区和顺一中;端州青少年军校与深圳市福田区劳动技术教育中心等。

结对成功后,肇庆学校将与结对学校开展各类交流活动,包括跨区域教学竞赛等,开拓本校教师视野,学习对方先进的教学方式方法,引进先进教学理念、学校管理等,助力“优质学校倍增工程”。(记者 赖小琴)